當(dāng)小陳滿懷憧憬地進(jìn)入西北某民辦職業(yè)學(xué)院，卻發(fā)現(xiàn)校舍是租來的，學(xué)生是哄來的，老師三天兩頭換，實習(xí)收費(fèi)也遠(yuǎn)高于實習(xí)單位要價……“上學(xué)成了上當(dāng)”，是該學(xué)院不少學(xué)生的共同感受。而這并非個案，它折射出民辦職業(yè)教育普遍面臨的生存之困和發(fā)展之亂。

　　租來的教室條件簡陋 魏靖宇 攝

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　　租兩層樓辦大學(xué)，宿舍竟不能充電

　　西北某職業(yè)學(xué)院是一所民辦大專學(xué)校。走進(jìn)校園，筆直的大道兩旁植被茂密，樹叢中的假山和噴泉將學(xué)校裝點得詩情畫意。

　　“兩年前我沿著這條大道走進(jìn)學(xué)校，對即將開始的大學(xué)生活充滿期待。后來我才知道，這條大道、我們上課的教室、住的宿舍，甚至整片校園都不是我們學(xué)校的。”該校大三學(xué)生小陳說，“無論如何我都想不到會在租來的學(xué)校里念書。”

　　該校一位老師說：“民辦院校租校舍很普遍，我們這個校園里有4所民辦院校，3所都是租人家的校舍。”據(jù)了解，學(xué)校租了近2000張床位，每租40張床位送1間辦公室、50張床位送1間教室。

　　租來的教室位于一棟辦公樓的中間兩層，教室內(nèi)條件簡陋，有的教室沒有電教設(shè)備。該校學(xué)生小許說：“教室都是抽簽分配的，有的班級運(yùn)氣不好，分到的教室沒有電教設(shè)備，上課用PPT就要和別的班借，我們班的教室每周都要借出去兩三次。”

　　教室的插線板上插滿了學(xué)生的充電寶 王靖 攝

　　每間教室的講臺旁邊都放著一排插線板，上面插滿了充電寶。據(jù)學(xué)生介紹，學(xué)校封禁了宿舍內(nèi)的插電孔，他們只能將充電寶在教室充滿電后帶回宿舍用。“有時候教室里充電的地方滿了，要么排隊，要么去超市花錢充。”由于宿舍沒插電孔、沒網(wǎng)，這里的大學(xué)生幾乎沒人用電腦。小許說，學(xué)校說宿舍不能充電是為了防火安全，但是如此管理未免太過“簡單粗暴”。

　　對于學(xué)生的抱怨，校方“委屈”地表示，除了保障安全用電，還由于租來的宿舍本來就不能充電，他們無權(quán)更改電路。“租人家的房子，自主權(quán)不在我們這。”該學(xué)院的院長說。

　　租房辦學(xué)使學(xué)校的老師、同學(xué)都有不安全感，“保不準(zhǔn)啥時候就要搬了”。對于出租方的各種要求，他們也只能照單全收。“之前合同上寫的禮堂共用，但現(xiàn)在每次使用要交500至1000元的租金。”院長說，能有啥辦法呢，不交錢就不給用。去年操場改擴(kuò)建，變成封閉式的了，以后用操場可能也要收錢。

　　常年租用校舍也使辦學(xué)條件難以提升。作為職業(yè)類院校，按國家規(guī)定，實踐教學(xué)的學(xué)時應(yīng)占總學(xué)時的50%以上，然而這所學(xué)院很多專業(yè)沒有實訓(xùn)基地。院長說，他們多次向上級教育部門申請實訓(xùn)基地的建設(shè)項目，都沒有獲批。“上級教育部門說，你們學(xué)校都是租的，投資建了實訓(xùn)基地，哪天你們搬走了咋辦。”

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　　一門課一學(xué)期換好幾個老師

　　“這個月李老師，下個月陳老師，一門課一學(xué)期換好幾個老師。”一位學(xué)生說，該職業(yè)學(xué)院的教師穩(wěn)定性很差，一門課換多個任課老師的情況并不少見。

　　院長介紹，很多老師到民辦院校教書都是抱著“過渡一下”的想法，一邊教書一邊找工作，找到更好的工作立刻就辭職。民辦院校考慮到辦學(xué)成本，與普通教職工的合同多是一年一簽，根據(jù)教職工的考核情況續(xù)簽合同。有些教師一年合同到期后就辭職，還有些不等合同到期就走人了。

　　《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》規(guī)定，高等職業(yè)學(xué)校內(nèi)須配備專兼職結(jié)合的教師隊伍，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的專任教師一般不能少于70人。然而半月談記者發(fā)現(xiàn)，這所民辦職業(yè)學(xué)院一共有教職工60余人，其中專任教師只有30多人，遠(yuǎn)低于國家的要求。

　　為了解決缺教師的問題，該民辦職業(yè)學(xué)院去年招聘了兩名大學(xué)畢業(yè)生。為了盡快補(bǔ)缺，兩人在沒有考取教師資格證的情況下就直接上了講臺。一年過去了，其中一人在入職幾個月后考上了研究生，直接辭職走人，另一人還在一邊考教師資格證，一邊教書。

　　遇到教師突然辭職，學(xué)校一時半會兒找不到代課老師，就會安排非該專業(yè)、甚至非教學(xué)崗的教師臨時頂上。有一次，該校護(hù)理系的護(hù)理實操課臨時缺教師，沒有教師資格證、也沒從事過護(hù)理教學(xué)的班主任當(dāng)起了代課老師。“班主任連護(hù)理鋪床都不會，卻在給我們上護(hù)理課。”該專業(yè)同學(xué)說，她當(dāng)班主任之前就是個超市工作人員。

　　為了彌補(bǔ)師資上的短缺，這所職業(yè)學(xué)院外聘了100多名教師。但外聘老師解決不了教師穩(wěn)定性差的問題。該校財務(wù)處的一位工作人員說，外聘教師的講課費(fèi)分講師、副教授、教授三檔，有的講師想要副教授級的講課費(fèi)，不多給點說不來就不來了。

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　　中間商“賺差價”，上學(xué)咋成了上當(dāng)

　　大學(xué)本是人生中最美好的時光，可該校大三學(xué)生小娟卻覺得，她的大學(xué)充滿遺憾。2018年，看著招生手冊上優(yōu)美的校園環(huán)境，小娟和家人以為找到了心馳神往的大學(xué)。可來到這所民辦職業(yè)學(xué)院上學(xué)后，小娟發(fā)現(xiàn)自己“被騙了”——不僅學(xué)校是個“空殼子”，校園管理“很奇葩”，還從學(xué)生身上“薅羊毛”。

　　小娟說，學(xué)校的一花一草全是租的，沒有一磚一瓦屬于自己的學(xué)校，連招生手冊上的假山噴泉都是拍別人學(xué)校的。“大學(xué)里的條件甚至連所像樣的高中都不如。”

　　讓學(xué)生們頭疼的還有被學(xué)校“揩油”。今年7月，學(xué)校組織小娟等221名護(hù)理系學(xué)生到多所醫(yī)院實習(xí)。學(xué)校代醫(yī)院向?qū)W生們收取了2100元至3200元不等的實習(xí)費(fèi)。多位學(xué)生告訴半月談記者，半夜班主任突然挨個寢室打電話催交實習(xí)費(fèi)，說不交錢就不能去實習(xí)，有些同學(xué)只能凌晨給父母打電話要錢。第二天，有的家長向一家實習(xí)醫(yī)院打聽后發(fā)現(xiàn)，醫(yī)院只要1500元的實習(xí)費(fèi)，學(xué)校總計多收了10萬余元。

　　由于實習(xí)收費(fèi)不透明，該民辦職業(yè)學(xué)院受到當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的處罰，10萬余元悉數(shù)退回。但院長感覺很委屈：“民辦職業(yè)學(xué)院都是這樣收實習(xí)費(fèi)的，有的學(xué)校至今連教育部門發(fā)文要求退的疫情期間宿舍費(fèi)都沒退，我們學(xué)校已經(jīng)算好的了。”

　　聊起大學(xué)，這所學(xué)校的兩位女學(xué)生表示，自己來這所學(xué)校上當(dāng)了。而受邀來此工作兩年的院長也表示有種上當(dāng)?shù)母杏X：“我之前是公辦學(xué)校的，頭一次來民辦學(xué)校工作，沒想到是這么大一個爛攤子，真是不想干了。”

　　多名教育工作者表示，民辦學(xué)校的發(fā)展之痛，有自身能力不足造成的“無可奈何”，也有監(jiān)督管理不到位造成的“有恃無恐”，亟須國家予以規(guī)范與扶持。（記者：魏婧宇 王靖）

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